СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МУЗЕЕВ И ОРГАНИЗАЦИЙ ОБРАЗОВАНИЯ В КАЗАХСТАНЕ
DOI:
https://doi.org/10.51943/2710-3994_2023_34_2_303-317Ключевые слова:
Музейная педагогика, образование, экспонат, школьные музеи, виртуальная выставка, преподавание историиАннотация
Введение. В статье приводится анализ современного состояния взаимодействия музеев и
организаций образования в Павлодарской области. Вводная часть содержит краткий обзор по вопросу
культурно-образовательной деятельности музеев. Авторы отмечают фундаментальное влияние работ
немецких и американских педагогов на развитие музейной педагогики, анализируют степень изученности
вопроса в казахстанском научном пространстве. Цель и задачи исследования – оценить текущее состояние
взаимодействия музеев и организаций образования, а также выявить основные проблемы их
взаимодействия для дальнейшего развития музейной педагогики. Результаты. В исследовательской
части отмечается положительная динамика по ключевым показателям культурно-образовательной
деятельности музеев. Подчеркивается рост количества музейных экспонатов, переведенных в
электронный формат; описываются современные формы работы музеев с молодежью региона; отмечается
положительная динамика по количеству созданных школьных и университетских музеев по сравнению с
началом XXI века. Приводятся результаты анкетирования, проведенного со студентами исторического
факультета Павлодарского педагогического университета, учителями школ и преподавателями ВУЗов.
Общий охват опрошенных составил 159 человек. Выводы. По результатам опроса и интервью было
выявлено, положительное отношение к проблеме исследования со стороны учащихся и преподавателей.
Определены преимущества и недостатки использования ресурсов музея в образовательном процессе.
